根据2022年需求调研报告显示，长洲街辖区部分初高中生因学业压力而产生不良情绪，甚至存在对未来的规划感到迷茫与无所适从。为了协助青少年了解生涯规划的重要性及对自我认识的探索，为日后升学时面对大学专业选择时有进一步的思考和积极心态，长洲社工站从生涯规划角度出发，链接华南师范大学志愿者开展“明灯映迷途”生涯规划成长小组，本小组共吸引了8名青少年报名参加，服务了40人次。

小组前期，社工先通过自我介绍和热身游戏环节，使组员们增加彼此的认识，制定小组契约，了解本小组的内容，初步了解生涯规划的概念及意义。在社工解释“生涯规划”的概念及意义后，组员纷纷表达出对小组的期待，大学生志愿者小婵表示“自己在学校有参加过生涯规划的培训课程，希望接下来能帮助组员一起学习生涯规划”。

小组中期，通过性格特质测试环节，协助组员们认识自我，了解不同性格的特点。自我认识是生涯规划中的内部探索，在“人格测试”环节中，社工逐一了解和解释组员的测试结果，使组员对自身情况有一定的把握和认。针对初高中青少年面对未来考学择校和发展方向的知识盲区，结合青少年的普遍心理，社工和志愿者为其进行正确的介绍和引导。

小组后期，通过霍兰德职业倾向测评环节，协助组员探索适合的个人职业倾向。社工带领组员根据当前面临的升学和未来择业展开思考，在“畅所欲言”学习交流环节中，大家自我表露预想未来，有的组员喜欢学理科想成为会计、有的组员喜欢跳舞想成为舞蹈老师，有的组员喜欢画画，想成为设计师等等，社工肯定组员在小组中的成长，鼓励组员将自己的想法、目标付诸行动，为自己的未来设计好蓝图。